この記事のポイント
- まず結論：6〜9歳は 小学校の外国語活動が始まる、聞く・話す中心
- 家庭では 「楽しい」を保つことが大切
- 間違いを 責めず、詰め込まない
- 対象：6〜9歳の子の保護者
まず確認したいこと（相談窓口）
文部科学省 外国語教育 より：
| 知りたいこと | 相談先 |
|---|---|
| 学校の外国語活動の内容 | 担任・学校 |
| 家庭での関わり方 | 担任・子育て支援センター |
| 英語教室の内容・費用 | 各英語教室 |
| 苦手・つまずきの心配 | 担任・学校 |
| 本・教材の入手 | 地域の図書館 |
重要：6〜9歳は聞く・話すを楽しむ時期です。テストの点や正しさを求めすぎず、家庭では「楽しい」気持ちを支えることを大切にしましょう。
小学校の外国語活動とのつながり
文部科学省 外国語教育 より：
- 中学年で「外国語活動」が始まる
- 聞く・話すを中心に親しむ
- 歌・ゲーム・やりとりで学ぶ
- 「正しさ」より慣れ親しみを重視
家庭で楽しさを保つ
文部科学省 家庭教育支援 より：
- 英語の歌・動画・絵本を楽しむ
- 学んだことを家で話してもらう
- 間違いを責めない
- 「できた」を一緒に喜ぶ
聞く・話すを中心に
- 読み書きより聞く・話すを楽しむ
- 真似して口に出す経験を増やす
- 完璧な発音・文法を求めない
- 身近な英語にふれる
無理させない
こども家庭庁の取組 より：
- 詰め込み・先取りを急がない
- 嫌がるなら無理に続けない
- テストの点で評価しすぎない
- 興味のペースを尊重する
やってはいけないこと
| やってはいけないこと | 理由 |
|---|---|
| 間違いを責める | 話す意欲が下がる |
| テストの点だけで評価する | 英語ぎらいのもと |
| 読み書きを急がせる | 聞く・話すの土台が大切 |
| 詰め込み・先取りを強いる | 負担になる |
| ほかの子と比べる | 自信をなくす |
よくある誤解
Q. 小学校の英語、家で予習すべき？
A. 先取りより、家では「楽しい」を支えることが大切。歌や動画、学んだことを話してもらう程度で十分です。
Q. 発音や文法を直すべき？
A. 完璧を求めず、間違いを責めないこと。真似して口に出す経験を増やし、慣れ親しみを大切にしましょう。
Q. 読み書きはどうする？
A. この時期は 聞く・話すが中心です。読み書きは段階的に学びます。焦らず楽しむことを優先しましょう。
Q. 苦手になりそうで心配。
A. テストの点で評価しすぎないこと。「できた」を一緒に喜び、嫌がるなら無理に続けないようにしましょう。
Q. どこに相談すればいい？
A. 学校の活動は 担任、関わり方は 子育て支援センター、教材は 図書館 に相談できます。
この記事の根拠
- 文部科学省 外国語教育
- 文部科学省 学習指導要領「生きる力」
- 文部科学省 家庭教育支援
- こども家庭庁の取組
まとめ
- 6〜9歳は 小学校の外国語活動が始まる、聞く・話す中心
- 家庭では 「楽しい」を保つ（歌・動画・話してもらう）
- 間違いを 責めず、完璧を求めない
- 詰め込み・先取りを急がず、興味のペースで
- 迷うときは 担任・図書館 に相談
大切なお知らせ：本記事は公的機関の発信情報をもとに012.kids編集部が独自にまとめた一般情報です。学習やお子さまの個別の状況については、学校にご相談ください。