「ギフテッド」や「2E（Twice-Exceptional）」という言葉を聞いたことがあるでしょうか。近年、日本でも特異な才能のある子どもへの支援に注目が集まっています。
ギフテッドとは
一般的に、知的能力や特定の分野において同年齢の子どもと比べて突出した能力を持つ子どもを指します。ただし、日本では明確な定義がまだ確立されていません。
文部科学省は2022年に有識者会議を設置し、「特定分野に特異な才能のある児童生徒」への支援の在り方を議論しています。
2E（二重の特別支援ニーズ）とは
2Eとは、高い才能と発達障害（ASD、ADHD、LDなど）を併せ持つ子どもを指します。才能があるために困りごとが見えにくく、逆に困りごとのために才能が発揮できないという複雑さがあります。
2Eの子どもによく見られる特徴
- 特定の分野に強い興味と深い知識がある
- 年齢以上の理解力を示す一方、書字や整理整頓が苦手
- 完璧主義で、うまくいかないと強いフラストレーションを感じる
- 学校の授業が簡単すぎて退屈する一方、集団行動が難しい
家庭でできるサポート
才能面への対応
- 興味のある分野を深掘りできる環境を整える
- 図書館、博物館、オンライン教材などのリソースを活用
- 同じ興味を持つ仲間とつながる機会をつくる
困りごとへの対応
- 苦手なことを責めない
- 得意なことで自信をつけさせてから苦手に取り組む
- 必要に応じて専門機関に相談する
学校との連携
学校の先生に子どもの特性を伝え、個別の配慮をお願いすることも大切です。授業の難易度調整や、得意分野を伸ばせる活動への参加など、学校側と協力して支援の方法を模索しましょう。
大切なお知らせ: この記事は公的機関や専門家の発信情報をもとに編集部がまとめたものです。お子さま一人ひとりの状況は異なりますので、専門家や学校と相談しながら最適な支援を見つけてください。