この記事のポイント
- まず結論：感謝は 日常のやりとりで育つ、強要はしない
- 親が「ありがとう」を使うことが一番の手本
- 気持ちが伴うのを待ち、できたら認める
- 対象：3〜5歳ごろの子の保護者
まず確認したいこと（相談窓口）
文部科学省 幼稚園教育要領 より：
| 知りたいこと | 相談先 |
|---|---|
| あいさつ・しつけの悩み | 園・担任 |
| ことば・発達の心配 | 子育て支援センター・自治体 |
| 家庭での関わり方 | 子育て支援センター |
| 集団での様子が気になる | 園・担任 |
| 親自身がつらい・余裕がない | 自治体の子育て相談窓口 |
重要：「ありがとう」は気持ちが伴ってこそ。言わせることより、感謝を感じる経験を増やしましょう。
感謝はどう育つ？
文部科学省 幼稚園教育要領 より：
- 「してもらって嬉しい」経験から育つ
- 相手の気持ちに気づく力とともに育つ
- 年齢とともに少しずつ言葉になる
- 発達には個人差がある
年齢に合わせた声かけ
文部科学省 家庭教育支援 より：
- 「うれしいね、ありがとうだね」と言葉を添える
- 言えたら認める（できたことに注目）
- 「言いなさい」と急かさない
- 気持ちが動いた瞬間を大切にする
親が手本を見せる
こども家庭庁の取組 より：
- 親が子どもにも「ありがとう」を言う
- 家族や店員さんへの感謝を見せる
- 手伝ってくれたら具体的に感謝する
- 「ありがとう」が飛び交う家庭に
日常での実践
- 食事の「いただきます」を大切に
- 絵本や生活の中で気持ちを言葉にする
- 「だれのおかげかな」と一緒に考える
- プレゼントや手紙で感謝を表す
やってはいけないこと
| やってはいけないこと | 理由 |
|---|---|
| 「ありがとうは？」と強要する | 形だけになり気持ちが育たない |
| 言えないことを責める | 言葉への苦手意識が生まれる |
| 親が感謝を言わない | 手本がなく学べない |
| 人前で比べる・叱る | 自己肯定感を下げる |
| 完璧を求める | 親子とも疲れてしまう |
よくある誤解
Q. なかなか「ありがとう」が言えません。
A. 気持ちの育ちには個人差があります。「うれしいね」と言葉を添え、言えたら認める関わりを重ねましょう。
Q. 言わせたほうが身につく？
A. 強要すると形だけになりがちです。感謝を感じる経験を増やすほうが、自然と言葉になっていきます。
Q. 親はどう関わればいい？
A. 親自身が「ありがとう」を使うことが一番の手本です。子どもにも感謝を伝えましょう。
Q. あいさつと感謝はどう違う？
A. あいさつは習慣、感謝は気持ちが伴う言葉です。どちらも 日常のやりとりの中で少しずつ育ちます。
Q. どこに相談すればいい？
A. 関わり方は 園・子育て支援センター、ことばや発達の心配は 自治体の窓口 に相談できます。
この記事の根拠
- 文部科学省 幼稚園教育要領
- 文部科学省 家庭教育支援
- こども家庭庁の取組
- 文部科学省 学習指導要領「生きる力」
まとめ
- 感謝は 日常のやりとりで育つ、強要しない
- 親が「ありがとう」を使うことが手本
- 気持ちに 言葉を添え、言えたら認める
- 食事や絵本など 生活の中で実践
- 心配なときは 園・子育て支援センター に相談
大切なお知らせ：本記事は公的機関の発信情報をもとに012.kids編集部が独自にまとめた一般情報です。ことばや発達など個別の状況については、園や子育て支援センターにご相談ください。